• 标题：《探索之旅：寻找种子》

标题：《探索之旅：寻找种子》

设计思路

在一次课间，小朋友们吃香蕉时，蔡玺昆好奇地问：“老师，香蕉里的小黑点是什么？”我告诉他那是香蕉的种子。其他小朋友听后纷纷对种子产生了浓厚的兴趣，他们一边吃一边寻找种子的踪迹。这次偶然的事件激发了我引导孩子们探索种子的兴趣，于是，“找种子”的活动应运而生。

活动目标

1. 培养幼儿提出问题并寻求答案的意识和能力。
2. 增强幼儿对种子的好奇心和探究欲望。

活动准备

1. 各类水果、蔬菜若干
2. 盘子若干
3. 油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子

活动过程

一、激发学习兴趣

鼓励幼儿相互介绍带来的蔬菜和水果，了解各类蔬菜和水果的名称。

二、分类引导

引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。

三、提出问题，分组寻找

提出问题：你要给什么蔬菜或水果找种子？它有没有种子？种子在哪里？找到的种子是什么颜色、形状，大小如何？

在寻找过程中，提醒幼儿注意避免辣椒、葱的刺激，并把找到的种子分别装到盘子里。

四、分享讨论

1. 有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿等。
2. 有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜等。
3. 大部分水果都有种子。
4. 种子颜色多样，形状各异。

五、教师小结

引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子，解释一些蔬菜在成熟后也会结出种子。

六、延伸活动

在日常的水果品尝活动中，继续支持孩子们寻找种子的探索活动，让他们在实际生活中积累相关经验。

活动反思

本次活动充分激发了幼儿的好奇心和探究欲望，通过亲自动手操作和观察，使幼儿对种子的形状、颜色、大小及异同有了深入的了解。整个活动气氛活跃，孩子们在轻松愉快的氛围中完成了探索之旅，既培养了他们的观察能力，又发展了思维创造力。