标题：《铺满金色巴掌的水泥道》

知识点：

1. 学习目标：

   • 识别生字，正确读写课文中的词汇。
   • 流利、有感情地朗读课文，理解并描述作者在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
   • 理解词语，交流理解词语的方法，积累优美句子。
   • 激发对大自然的热爱，并培养观察自然美景的兴趣。

2. 教材解读：

   • 本文为张秋生笔下的美文，讲述了作者在秋天雨后发现水泥道铺满金色梧桐树叶的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。
   • 课文通过优美的语言，描绘了秋天雨后的美景，引导读者感受大自然的美丽和生活的乐趣。

3. 作者简介：

   • 张秋生，著名儿童文学家，其作品风格多样，深受儿童喜爱。

4. 生字词：

   • 掌握课文中的生字，如“铺、泥、晶、院、墙、印、排、列、规、则、乱、棕、迟”等，并正确读写。
   • 识别课文中的多音字和近义词、反义词。

5. 词语解析：

   • 词语理解如“明朗、零乱、图案、熨帖”等，通过上下文、查字典、找反义词等方法理解。

6. 课文分段：

   • 课文可分为三部分，分别描述雨后的水泥道、作者的观察感受和对秋天的赞美。

7. 句子解析：

   • 如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”等，通过比喻、拟人等修辞手法，生动描绘了秋天的美景。

8. 课文主题：

   • 通过描绘秋天的美景，表达了对大自然的热爱和对生活的美好向往。

同步练习：

1. 生字词填空：

   • 写出课文中的生字拼音。
   • 填写词语，如“院子、印、规则、排列”等。

2. 词语理解与运用：

   • 选择合适的词语填空，如“湿漉漉的水泥道、明朗的天空、棕红色的小雨靴”等。
   • 按照要求写词语，如ABB式、一A一A式、表示颜色的词等。

3. 课文理解与问答：

   • 根据课文内容填空，如“小心地走、仔细地数、愉快地跳”等。
   • 回答问题，如“水泥道的美在哪里？作者看到了什么？想到了什么？”等。

4. 阅读理解与写作：

   • 阅读提供的课外短文，完成题目，如给短文加标题、找反义词、理解句子意思等。
   • 回答问题，如“你看过日出吗？你看到了什么？”等。

参考答案：

• 根据提供的参考答案，核对练习答案。

结语： 通过学习和练习，希望同学们能够深入理解《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文，感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱，并培养观察与写作的能力。